Информационный
проект юга Сибири

28 марта 2018

Опасный виртуальный мир, или Как интернет влияет на подростка

В наше время всё большее значение приобретает Интернет. Интернет везде, в мобильном телефоне, в домашнем и школьном компьютере, в библиотеке, в телевизоре, в магазине и даже в автомобиле.

Не стоит забывать, что чрезмерное пользование Интернетом может повлиять на нашу психику. Чрезмерное увлечение всемирной сетью может оказать пагубное воздействие на бытовую, учебную, социальную, рабочую, семейную, финансовую и психологическую сферы нашей жизни.

В настоящее время невозможно представить наших подростков без социальных сетей. Все чаще распространѐнные социальные сети стали: «Одноклассники», «ВКонтакте», «Фэйсбук». Регистрируясь и заполняя свои страницы, подростки, показывают окружающим свой внутренний мир, что является их «визитной карточкой».

Подростковый возраст, как в психологии, так и в педагогике, примерно, 11-15 лет, это возраст так же называют переходным. В этом возрасте формируется личность. Этот возраст нестабильный, ранимый, трудный и зависит от реальностей окружающей среды. Ведущая деятельность в этом возрасте – коммуникативная. У подростков обостряется потребность в дружбе и общении. Общение является главным информационным каналом. Он формирует у подростка навыки социального взаимодействия. Общение – это вид эмоционального контакта. Оно дает чувство солидарности, эмоционального благополучия, самоуважения.

Общаясь со своими сверстниками, подросток получает элементарные знания о жизни и определенный опыт. Ищут в своем друге сходство и понимание. Потребность в общении они реализуют через "чаты", "форумы" и электронную почту.

В последнее время главной проблемой стало влияние Интернета на формирование личности подростков. Некоторые из подростков считают, что Интернет приносит больше пользы, остальные же ищут в этом негативные последствия.

Существует множество различных взглядов и определений на понятие «Интернет», но мы возьмем доступное и простое объяснение: Интернет – это множество компьютеров, соединенных друг с другом каналами связи, плюс набор стандартных правил, по которым они обмениваются информацией. При этом сами каналы связи, пожалуй, даже менее важны, чем правила передачи данных по ним, называемые в Интернете протоколами. Если хотя бы два компьютера взаимодействуют по одному из таких протоколов – это уже настоящий Интернет.

Плюсы Интернета для подростков состоят в том, что они могут получать нужную в больших объемах информацию, используемую в учебном процессе. В сети существует огромные библиотеки всевозможной литературы. Подростки могут через сеть Интерната узнать самые свежие новости.

В Интернете они также с легкостью могут общаться через социальную сеть, где могут выразить все свои мысли. Найти старых и новых друзей. Неуверенному в себе подростку, сеть дает почувствовать себя нужным и востребованным. Он заводит новые знакомства, выкладывает свое фото и видео, не боясь быть отвергнутым. Все, что может быть отвергнуто обществом, принимает Интернет. 74% школьников самовыражаются в сети Интернет, где выкладывают свое творчество. Например, стихи, песни, музыку и многое другое. Показывают свое хобби и увлечения. В глобальной сети Интернет существуют различные форумы, где каждый может выбрать себе тему и категорию для общения и общаться с тем, с кем он хочет. Немало важно, что социальная сеть – это быстрая передача и распространение информации о классе, школе, мероприятиях и учащихся.

Можно сказать, что социальная сеть дает подростку все самое важное, что ему необходимо в этом возрасте, например, самовыражение, создание своего образа, обмен информацией, нахождение интересов, формирование взглядов, но самое главное – самостоятельность.

Так же как и плюсы, Интернет имеет и свои определенные минусы.

Самый большой минус сети Интернета это то, что в нем содержится информация сомнительного содержания. Также стоит отметить, что существует информационное воздействие, угрожающее физическому и психическому здоровью человека.

Существует множество сайтов, где ребенок может прочитать про наркотики, алкоголь и табак, как сделать взрывчатки, выйти на сайт начинающих террористов. Можно с легкость посетить сайт, где показывают видеоролики с детской порнографией, видео с суицидом, многое другое.

В такой социальной сети как «ВКонтаке» и в различных чатах каждый подросток, добавляя незнакомцев, может наткнуться на обман, т.к. не видит и не знает своего настоящего собеседника, что в дальнейшем может вызвать фобию (страх) при общении с реальными людьми.

Современные технологии позволяют выйти в Интернет не только с домашних компьютеров, но и с мобильных устройств, а это значит, что каждый подросток может посещать Интернет даже на уроках. Естественно это будет мешать, и отвлекать учеников от образовательного процесса. Если подросток сидит в сети за компьютером дома, посещая форумы или играя в различные игры, то отсюда берется безразличие к учебе. Нехватка времени на выполнение домашней работы и подготовки к урокам. Так же школьники перестают ходить в библиотеки и читать книжки, т.к. это можно все найти в доступном Интернете.

Пропадает грамотность, ведь общаясь в чатах, язык упрощается, тем самым допускаются грамматические ошибки, которые невозможно избежать и в повседневной жизни.

Большинство подростков посещают Интернет в ночное время суток, отсюда недосыпание, быстрая умственная утомляемость, а это опасно для этого возрастного периода.

Длительная работа за компьютером негативно сказывается на многих функциях организма: высшей нервной деятельности, эндокринной, иммунной и репродуктивной системах, на зрении и костно-мышечном аппарате подростка. Так же недостаточный отдых, малоподвижный образ жизни, неорганичное питание и т.д.

Проводя много времени за компьютером у подростков возникает Интернет зависимость. Еще более усиливают подростковую компьютерную зависимость глобальные сети, где подросток играет уже не с компьютером, а с миллионами живых людей, самой опасной игрой являются игры, где приходиться убивать людей. А это немалым образом влияет на психику подростка. Симптомы Интернет зависимого подростка самые разнообразные: внезапные проблемы с успеваемостью в учебе, частые и продолжительные игры, резкие изменения интересов и привычек, появляется агрессия и повышенная раздражительность на окружающих, головные боли, красные глаза и т.д.

Нами проведет мини опрос 40 подростков школы №5 города Тобольска. Опрос состоял из 10 вопросов. Участвовали 18 девочек и 22 мальчика.

На 1 вопрос «Хорошо или плохо Интернет влияет на вас?» 29 человек ответили, что Интернет хорошо влияет на них, остальные 11 ответили, что Интернет все-таки плохо влияет на них. Таким образом, больше половины подростков считают, что Интернет положительно влияет на них. Это связано с тем, что подростки пользуются Интернетом только ради социальных сетей и игр.

На 2 вопрос «Какие из сайтов вы чаще всего посещаете?» Популярными сайтами стали сайты знакомств, сайты с готовыми рефератами и докладами и сайты с играми.

На 3 вопрос «Что больше всего привлекает вас в использовании Интернетом?» Почти все ответили, что их привлекает в использовании Интернетом доступность, анонимность и полезность.

На 4 вопрос «Какие физические неудобства испытывает ваш организм при длительной работе за компьютером?» 36 человек ответили, что испытывают боль в глазах и в спине, 4 человека испытывают расстройство сна и изменение режима сна. Можно сделать вывод, о том, что чрезмерное злоупотребление Интернетом пагубно влияет на здоровье.

На 5 вопрос «Как часто вы раздражаетесь, кричите, если что-то отрывает вас, когда вы находитесь в сети?» 14 человека ответили, что кричат они всегда, 7 человек редко, 17 человек часто, с остальными не бывает такого. Так, видно что большинство подростков раздражительны при пользовании Интернетом, это говорит об отрицательном действии Интернета на человека и его психику.

На 6 вопрос «Мешает ли вашей учебе количество времени, проводимое в сети?» 28 человек, ответили, что да Интернет мешает учебе, остальные 12 ответили, что не замечали этого. Действительно, при долгом времяпровождении в Интернете не остается времени на другие дела, это говорит об еще одной отрицательной стороне Интернета.

На 7 вопрос «Сколько времени вы сможете обходиться без Интернета?» 27 человек, ответили, что в среднем около 4-6 часов; остальные ответили, что могут не заходить целый день. Эти данные свидетельствуют о признаках интернет зависимости людей.

На 8 вопрос «Как часто ты заходишь в online игры?» 29 подростков ответили, что без online игр не могут и заходят туда при первой возможности. Здесь отмечается, что у более молодого поколения присутствую признаки зависимости от игр в Интернете.

На 9 вопрос «Испытываешь ли ты потребность в поиске информации на сайтах Интернета? Например, в переводчике текста, Википедии, поисковых системах типа: Google, Mail.ru, Rambler, Bing, Yahoo, Yandex.» Все 40 человек ответили, что обращаются к поисковым системам, чтобы сделать школьные уроки, перевести с иностранного языка текст, подготовить реферат, доклад.

Действительно, Интернет может быть очень полезен в образовании. Существует много различных образовательных сайтов с полезной информации.

На 10 вопрос «Считаешь ли ты себя Интернет-зависимым пользователем?» 25 человека пока не причисляют себя к Интернет-зависимым пользователям. Таким образом, много подростков не признают Интернет-зависимости.

Как выяснилось, Интернет оказывает больше пагубного влияния, чем положительного. И это очень опасно для подросткового поколения. Но все- таки не стоит отказываться совсем от Интернет-сетей, а просто ограничить по максимуму времени проведения в социальных сетях.

Важно, чтобы у подростка была постоянная альтернатива. Это дружеское общение с родителями, спорт, чтение литературы, кружки и т.д.

Важно знать и понимать, что социальные сети, это, прежде всего вид развлечения и виртуального общения, а не часть жизни.

От недостатка внимания, со стороны близких и окружающих, многие подростки, отдаются в «виртуальную жизнь».

Общение оказывает положительное влияние на психику, развивает интеллект, расширяет горизонты сознания подростков.

Все зависит от пользователя. Если пользователь направлен на творчество, самореализацию и познание. Такой подросток станет более умен, общителен. И Интернет окажет положительные моменты на психику подростка.

Для избегания отрицательных моментов Интернета, следует больше времени уделять данной теме. Рассказывать как можно больше информации на родительских собраниях и классных и школьных мероприятиях.

 

Осипова И.В., Красилова Е.А.,
ТПИ им. Д. И. Менделеева (Филиал) Тюм ГУ, г. Тобольск